COPOEren ordezkari gisa, Ana Cobos Cedillo presidentea joan zen, eta enpresako, berrikuntzaren eta teknologiaren sektoreko ordezkariekin batera bai eta lanbide-heziketakoekin ere, honako gai hauek jorratu ziren:
-
Lanbide Heziketa ikasleengana eta haien familietara iritsi dadin, beharrezkoa da Orientazio Hezkuntza eta bokazionala sustatzea, ez baita nahikoa kanpaina batzuen bidez informatzea, baizik eta beharrezkoa dela pertsonak orientatzea, lanbide-heziketak bere bizi-proiektua garatzen lagundu dezan. Orientazioa bizitza osoan zehar laguntzen duen prozesua da.
- Orientazio eraginkorra lortzeko, ezinbestekoa da inbertsio handiagoa egitea eta orientazioko profesionalen ratioa handitzea nazioarteko erakunde kualifikatuek gomendatzen dutenera hurbilduz: 250 ikasle orientatzaile bakoitzeko.
- Lanbide Heziketak berrikuspen bat behar du izan, ondoren gaur egungo teknologia eta baliabideen digitalizazioaren ezaugarrietara egokitzeko.
- Beharrezkoa da lan-praktikak ikastetxeetako prestakuntzarekin konektatzea, eduki teorikoak eguneratuz eta ikaskuntza praktikoa sustatuz, bai eta lantokiko prestakuntza dualarekin ere.
- Komunikabideetan kanpaina bat egin behar da, Lanbide Heziketan sartzen diren lanbideen prestigio soziala handitzeko.
- Beharrezkoa da gazteengana iristea LHren berri izan dezaten eta prestakuntza-aukera on bat dela pentsatzeko. Horietara iristeko modua, beraiek komunikatzeko erabiltzen dituzten ikus-entzunezkoen bitartez izan behar da. Gazteentzako inpaktua izango duten kanpainak behar dira.
- Ezinbestekoa da Oinarrizko Lanbide Heziketa sustatzea, neurri konpentsatzaile gisa eta eskola goiz uztearen aurrean alternatiba gisa; horrela, gutxienez pertsona guztiek kualifikazio profesionala izan dezaten, eta"inor atzean geraez dadin".
- Lanbide Heziketak berdintasunaren alde egin behar du, eta gure lan munduan dagoen genero-aldea desagerrarazi, emakumeek teknologia berritzaileenetan atzean geratzeko arriskua baitute. Horretan lan egiteko ezinbestekoa da Hezkuntza-Orientazioa sustatzea.
- Lanbide Heziketak aniztasun funtzionala duten pertsonak kontuan hartu behar ditu, lanbide-kualifikazioaren bidez pertsonen gizarteratzea eta laneratzea lortzen baita, eta, beraz, haien ongizatea.
- Lanbide Heziketan eta Orientazioan ikerketak egin behar dira hurrengoa jakiteko: zein metodologia didaktikoak diren funtzionatzen dutenak, laneratzea nolakoa den, lan-merkatuak behar dituen lanbide-profilak eta abar. Azken batean, Hezkuntza eta Lanbide Heziketan, hartzen diren erabakiak beti ere hezkuntza-ikerketaren emaitzek bermatutakoa izatea.