Dokumentu honen helburua da Lanbide Heziketako irakasleei oinarrizko ezagutza ematea hezkuntza-laguntzako premia espezifikoak dituzten Lanbide Heziketako ikasleen ezaugarriei buruz, eta ikasle horiek aurkezten dituzten hezkuntza-arretako neurriak identifikatzea, ikasle horiek errazago ikasteko eta ikasgelan txertatzeko.

Beraz, Lanbide Heziketako irakasleei eta orientatzaileei berariaz zuzendutako laguntza-dokumentua da. Helburu horrekin, hezkuntza-laguntzako premia espezifikoak dituzten ikasleen tipologia desberdinak jorratzen dira, eta jarraibideak, estrategia metodologikoak eta ebaluaziokoak ematen dira ikasgelan sartzeko. Azken batean, Lanbide Heziketako ikastetxeak leku inklusiboago bihurtzen lagundu nahi da.

Egileak: Ernesto Gutierrez-Crespo eta Jon Amurrio Santiago.

Descargar documento desde este enlace.

El nacimiento de un hermano altera el equilibrio que hasta ese momento se tiene en la familia, para instaurarse en todos los casos un nuevo vínculo de intimidad y relación afectiva que marcará a cada uno de ellos en sus referencias de identidad, así como en los aspectos de la interacción social. Ese equilibrio familiar y sus mecanismos de regulación adquieren una mayor complejidad si el hijo presenta discapacidad.

Este curso se pretende hacer reflexionar al profesorado sobre las relaciones familiares y las que se dan cuando hay un hermano con discapacidad. Se exponen algunos conceptos y aspectos o pautas de actuación familiar y docente (tutorial).

Aunque es un curso autoformativo, contarás con un foro de consultas para hacer llegar tus dudas al tutor/a del curso, realizarás una evaluación final de los conocimientos adquiridos y obtendrás un certificación de realización emitido por COPOE.

Este curso pretende hacer ver al profesorado cuáles son las relaciones que existen entre esfuerzo y éxito y cómo educar en la cultura del esfuerzo. Para ello, se expondrá algunos conceptos y sobre todo, programas de actuación para realizar ante diferentes situaciones, donde se procederá a una explicación y a una evaluación de los conocimientos obtenidos.

Aunque es un curso autoformativo, contarás con un foro de consultas para hacer llegar tus dudas al tutor/a del curso, realizarás una evaluación final de los conocimientos adquiridos y obtendrás un certificación de realización emitido por COPOE.

COPOEk online ikastaro berriak jarri ditu abian, prestakuntza-pilulen formatuan, ikastaro luzeenei prestakuntza-esperientzia alternatibo bat eskaintzeko helburuarekin. 10 orduko iraupena dute eta modu autodidaktikoan kontsumitzeko diseinatuta daude. Matrikula ordaindu ondoren, berehala sartu ahal izango zara edukietara, eta 30 eguneko epea izango duzu prestakuntza osatzeko.

“Educación afectivo-sexual y las redes sociales” izeneko prestakuntza-pilula hiru modulutan egituratuta dago. Modulu horietan sare sozialek gazteengan eta haien sexualitatean duten eragina ikasiko dugu, bai eta beharrezkoa den edozein egoeraren aurrean nola jokatu ere.

Dagoeneko eskuragarri daude joan den apirilean Murtzian egindako Orientatzaileen Estatuko XIII. Topaketan aurkeztutako txostenen bideoak.

Elkargunearen webgunetik ikus ditzakezue, orientamurcia2023.apoemur.org

Joan den maiatzaren 22an, ApsidE-ko presidente Ernesto Gutiérrez-Crespok, Loli Sánchezekin (APOEMUR) eta Yolanda Salcedorekin (PADME Pública) batera, Mamen Asenciok aurkeztutako eta zuzendutako "Hiru arrazoirengatik" programan parte hartu zuen, Espainian orientazioaren egoeraz hitz egiteko.

Hezkuntza-orientazioa eta Osasun Mentala zaintzea.

Ongizate emozionala eta osasun mentalaren zaintza erantzukizun PARTEKATUA da, BAKOITZAREN erantzukizuna da, GUZTION erantzukizuna da.

Gai hori egunero agertzen da gure ikastetxeetan, eta, horregatik, COPOEk Hezkuntza Orientazioa eta Osasun Mentalaren Zaintza lantzen ditu ale honetan, Murtzian egin den Hezkuntza Orientatzaileen Estatuko XIII. Topaketan egin den bezala.

Aldizkaria deskarga daiteke eta online esteka honetan irakur daiteke 

Espainiako Psikopedagogiako eta Orientazioko Erakundeen Konfederazioak (COPOE) eta Andaluziako Hezkuntza Orientazioko Profesionalen Elkarteen Federazioak (FAPOAN), hezkuntza-orientazioko profesionalen erakunde diren aldetik, adierazi nahi dugu Unibertsitateen Zuzendaritza Nagusiaren 2017ko apirilaren 24ko Ebazpenaren aurka gaudela. Ebazpen horren bidez, argitara eman zen Andaluziako Unibertsitateko Barruti Bakarreko Batzordearen 2017ko martxoaren 22ko Erabakia, lanbide-arloa Andaluziako unibertsitate publikoetako unibertsitate-graduetan onartzeko prozeduran parte hartzen dutenak onartzeko irizpideetako bat dela ezartzen duena, 2019/2020 ikasturtean eta hurrengoetan, Lanbide Heziketako goi-mailako teknikariaren, Arte Plastikoetako eta Diseinuko goi-mailako teknikariaren edo Kiroleko goi-mailako teknikariaren titulu ofizialarekin.

Espainiako Psikopedagogiako eta Orientazioko Erakundeen Konfederazioak (COPOE) eta Andaluziako Hezkuntza Orientazioko Profesionalen Elkarteen Federazioak (FAPOAN), hezkuntza-orientazioko profesionalen erakunde diren aldetik, Genero Berdintasuna Sustatzeko goi-mailako teknikariaren ziklotik Psikologiako unibertsitate-mailara sartzeko lehentasuna aitortzeko eskatu dute, honako arrazoi hauengatik:

Lanbide Heziketari buruzko Errege Dekretuaren proiektu berriari buruzko ohar hau argitaratzen dugu, honako arrazoi hauengatik:

• Orientazioak arau osoa hartzen badu ere, hezkuntza-orientazioko profesionalaren figura ez dago presente.

• Errege Dekretuaren proiektuaren 14. artikuluak orientazioa eta tutoretza ezartzen ditu, baina ez du zehazten nork egingo dituen eskumen horiek.